从树上下来后，库洛洛问：“会放吗？”
“不知道。”
“那就试试看。”
库洛洛把连在一起的风筝拆了一个，接上线，递给那女孩。
那女孩接过风筝看了起来，也不举高，也不跑。
库洛洛在一旁看着。
过了一会儿，女孩走了几步，又移了移方向。她把风筝拿在右手上，放在与视线齐平的位置，风筝的尾巴不停向后飘。
女孩轻轻放开手，风筝向后飘去。在风筝位置下降的时候，女孩手腕抖了几下，风筝位置升高，她顺势着放出几大圈线，风筝离女孩的距离远了一截。风筝位置又降低，女孩就重复刚才的动作。如此重复几次，那风筝就很快就飞了起来。
库洛洛在教学视频中，看过这种放飞风筝的技巧示范，放风筝的人原地不动，就能把这类风筝放上去。相比之下，他更喜欢用跑动的方式将风筝带飞起来。
风筝飞得很快，库洛洛接上去的线很快就用完了。库洛洛又给她接上了串式风筝用的那个线轴，他想看看那女孩到底能放多高。
风筝的飞行高度测量起来比较困难，除了借助科技手段，一般放风筝的人会用风筝线来估算大概高度。风筝的飞行高度是风筝线长度的六到八成，一千米的风筝线，一般能让风筝升高六百米至八百米。库洛洛就是用风筝线，来估算自己放飞的风筝高度的。那女孩应该能凭听觉估算风筝飞行的高度。
风筝飞了一段时间，就变得很小了。库洛洛用肉眼望过去，仅能捕捉一个很小的黑点。放到一定高度后，女孩就不再放线了。
高度越高，风筝线越长，产生的拉伸力越大，风筝线的抗拉强度是有限的。之前就是因为风筝线的抗拉强度不够，库洛洛放的风筝才断了。
再继续放下去，这只风筝也会断。
“多高了？”
“一千三。”
比库洛洛之前放的高一点。
库洛洛拿的串式风筝，是多个独立风筝串联起来的。串式风筝的长度都很长，有的串式风筝全部展开，有五六百米长。最长的串式风筝可以达到六七千米的长度。串式风筝产生的向上拉力非常大，有的能产生几吨的拉力，那拉力足够载着人到空中去。
串式风筝能飞行到三四千米的高度，库洛洛的技巧熟练度不太够，他拿的风筝线抗拉强度也不足，所以没能放到那种高度。
于是库洛洛又去了趟超市，一次性拿来了很多东西，各种风筝线和线轴，望远镜，还有手套。手套是顺便拿给那女孩的，他用不着。拉直的风筝线容易割手，大拉力下的风筝线更锋利。要是伤到了那女孩，他就找不到人来放风筝了。
库洛洛回来的时候，天上的风筝已经看不见了，他问了下。
“飞走了。”
线又断了，果然之前的线太细了，库洛洛想。
风筝线不合适，风筝放起来就不那么顺利。太细容易断，太粗的话，风力不足就会下垂。库洛洛重新挑了一种大力马线，给串式风筝接上。他又在这串风筝后面接上了四串同样的风筝。
他接线的时候，女孩在一旁看着。
“这种风筝会放吗？”
“不知道。”
“再试试？”
女孩点头。
这次，女孩用的还是原地放飞法，她顺着风把最前面的一个风筝放上去，后面的风筝就接二连三跟着上去了。
十来分钟的时间，所有的风筝都飞到了天上，一字排开，很有点国文课本中“排成个一字”的味道。
库洛洛在后面拽着风筝的总线，他不想风筝又飘走，就在后面拽着。大型风筝的拉力很强，能把成年人拽着走，有的甚至能拖拽十来个人向前走，变成风筝放人。
这种情况不会出现在库洛洛身上，毕竟他的腕力是按吨计算的，即便没有念力的加成也足够大，尽管他的腕力在旅团内部并不算太靠前。
这次库洛洛选的线够结实，也够长，风筝飞行的高度也就上去了。最后四千米的线都放出去了，飞行高度有两三千米。放完所有线后，库洛洛已经看不见风筝的所在位置了。他用望远镜观察，捕捉到了风筝的所在。
“多高？”
“两千九。”
库洛洛满意了，他终于把这个风筝放得很高了。他举起左手，朝风筝线快速一划，切断了风筝线。即便不用念能力，库洛洛也能凭手刀削断人的脑袋，削断风筝线自然没问题。
风筝线断了后，很快就随着飘走的风筝远去了。
放掉风筝后，库洛洛拍拍手，没有再继续观察风筝坠落的轨迹。那女孩站在那里，朝空中看着。她没有使用望远镜，就那么看着。
库洛洛想，或许她的视觉范围也很远，能看见风筝掉落。
风筝掉落下来，会怎样？
这个问题，让库洛洛想起了“风筝刑”，让人绑着风筝从高处跳落，风筝吊着人，有一定几率不被摔死，靠运气程度决定处决程度。
库洛洛想这些的时候，那女孩已经朝风筝线飘走的方向走过去了。库洛洛站在原地，看着那女孩走远。
是去捡风筝吧。
库洛洛猜测着。
过了一段时间，那女孩走了回来。她手里拉着一根线，那根线连着一叠被堆起来绑在一起的风筝，风筝浮在水面上，被她带了回来。串式风筝的重量很重，库洛洛拿来的这串有五十多斤，风筝掉落的位置至少有四五公里，借助浮力带回省力多了。
或者，她是没有那样的力气。库洛洛又猜测，他一直在评估那女孩的各种能力素质。刚才那女孩放