猫头鹰，麻烦我把他的这封信送给黛拉。话说，我不记得她不喜欢猫头鹰不是吗？她自己那只挺可爱的。”贾斯汀·芬列里认真的给他女朋友解释着缘由，仿佛艾斯黛拉不在这里。
“那谢谢你了！”艾斯黛拉抽走贾斯汀·芬列里手里的那封信，随手塞进口袋里。
“哦，如果你要回信的话，我可以再替你送出去！”贾斯汀·芬列里很乐意助人的冲艾斯黛拉做了个寄送东西的手势。
“没事儿的，我想我不是不可以用猫头鹰的，既然…”既然她都已经进入了这所学校，那么其他的坚持也没那么有必要了。
“哦，那好吧！我会和塞德里克学长也说一声的，毕竟我也得给他写封回信不是吗？”贾斯汀·芬列里笑了下，拉过莉莎又在一旁说了两句。
两人才依依不舍的分开，莉莎又回身跨起艾斯黛拉的胳膊，和她一起往拉文克劳的塔楼走去。
回到了公共休息室后，艾斯黛拉发现里面只有几个没课的高年级学生，莉莎告诉她说，他们都是七年级的。不过这些学生们几乎都没在闲聊，不是拿着书本看着东西，就是在一边练习着无声咒之类的。
这让艾斯黛拉对于这个学校的学生，生出一丝好感。看来这些学生虽然学的内容和其他普通人不一样，但都是相当刻苦学习的人。对于好学之士，她总是很欣赏的。
在楼上看了一个小时《标准咒语（四级）》后，她们便要去楼下去上黑魔法防御术课。曼蒂怀里抱了不少书等在了教室外面。笑着对艾斯黛拉说，“你猜怎么着！魔文课的作业一大堆，一篇十五英寸长的文章，两篇翻译，还要在星期三之前读完这么多书！你没有继续选修实在太对了！”
“我的确没这么多时间，光是重新学几门前五年的课程就够我受的。”艾斯黛拉似乎很庆幸的微微笑下。
跟着学生的队伍走进教室，艾斯黛拉环顾四周，看着她进入这所学校后的第一门课的第一间教室。
窗帘拉得紧紧的，只有蜡烛发出的微光，光线比较昏暗。墙上贴了一些图画，许多画面上都是遭受痛苦的人、狰狞的伤口和离奇扭曲的身体局部。看上去多少有些阴森。同学们坐下后，谁也没有说话，不少都扭头望着墙上这些阴森恐怖的图画。
而看向那些画儿的同时，艾斯黛拉也打量起屋子里的人来。这屋内的学生她多少能认出几个，就比如在格兰芬多学院的赫敏·格兰杰、罗恩·韦斯莱和那个脾气不好的哈利·波特，那个叫她印象深刻的赫奇帕奇学院的厄尼·麦克米兰，以及在斯莱特林学院的那个德拉科·马尔福。不过和大剌剌坐在教室中央的格兰芬多三人，或坐在第一排的麦克米兰不同，那个马尔福坐在了靠着墙角的阴暗位置上，就好像多么见不得人似的。 “我还没有叫你们把书拿出来。”那位姓斯内普的黑魔法防御课教授说着关上教室的门，走到讲台后面面对着全班同学。
艾斯黛拉把从书包里拿出那本《遭遇无脸妖怪》的动作停了下来，望向他。
“我有话要对你们说，希望你们的注意力高度集中。”斯内普教授的一双黑眼睛扫过一张张仰起的面孔。 “迄今为止，这门课程想必你们已经换过五位老师了。不用说，这些老师都有他们自己的教学方式和教学重点。在这种混乱的状况下，我很吃惊你们竟然有这么多人还勉强通过了这门课的O.W.Ls考试。如果你们都能跟上提高班的课程，我将会更加吃惊，因为它的内容要高深得多。” 斯内普教授走下讲台，绕着教室走来走去，说话的声音放低了。为了能看见他，不少同学伸长了脖子。 “黑魔法，”斯内普教授说，“五花八门，种类繁多，变化多端，永无止境。与它们搏斗，就像与一只多头怪物搏斗，刚砍掉一个脑袋，立刻又冒出一个新的脑袋，比原先那个更凶狠、更狡猾。你们所面对的是一种变幻莫测、不可毁灭的东西。”
艾斯黛拉听着斯内普教授的话，不由得对这种听上去挺实用的黑魔法产生了一丝兴趣。 “因此，你们的防御，”斯内普教授稍稍提高了音量说，“也必须像你们需要对付的黑魔法一样灵活多变，富有创新。这些图画…”
他一边走一边顺手指了指其中几幅，“生动表现了那些受害者的情形，比如说，中了钻心咒，”他挥手一指一个显然在痛苦惨叫的女巫的图画。“感受到摄魂怪的亲吻，”他又指向一个男巫蜷缩在墙角，两眼失神的画。“或遭到阴尸的侵害”，最后他指向的那张图里地上有一摊血迹的。 “那么，人们真的看见过阴尸吗？”一个女生用用尖细的声音问，“他是不是真的在利用阴尸？” “黑魔王过去使用过阴尸，”斯内普教授似乎理解那个女孩说的「他」是什么意思。说，“这意味着我们应当假设他还会再次使用它们。好了…” 他又绕到教室的另一边朝讲台走去，黑色的长袍在身后摆动着，全班同学的目光又一次追随着他。 “…我想，你们对于无声咒的使用还很陌生。无声咒有什么好处？” 那个格兰杰立刻举起了手。斯内普教授不慌不忙地扫视了一下全班同学，看到没有别的选择，才生硬地说，“很好——格兰杰小姐？” “对手不知道你打算施什么魔法，”格兰杰说，“这就使你占有一刹那间的优势。” “这个回答是原封不动地从《标准咒语（六级）》上抄来的，”斯内普教授似乎有些轻蔑地说。
那个马尔福在墙角发出了两声讥笑。
“不过基本正确。是的，施魔法时不把咒语大声念出来，可以达到一种出其不意的效果。当然啦，不是所有的巫师都能做到这点的。这需要很强的注意力和意志力，而有些人，”他的话停顿了一下，“是没有的。” “现在你们分成两个人一组，”斯内普教授继续说道，“一个试着给