一分钟后，傅嘉洐已经快把面包吃了大半。
平时在食堂吃饭，他都是细嚼慢咽，有时就算嘴上咀嚼的速度加快，动筷的举动也是优雅而不自知的。这次难得看见他大口咬着面包，吃得飞快。
江暖心想，自己是要等他吃完再走，还是现在就走呢…… 算了，不等他了。
“那个，我先走了，老傅你慢点吃。”
傅嘉洐嘴角上扬，柔和地一笑，眼神朦胧。
桌子上厚厚的书好像是音乐史相关的，中性笔下压着几张草稿纸，上面画着思维导图。
历史这东西虽然有脉络，但背诵起来枯燥又困难。就是因为这个，所以他今晚消耗了太多能量，倍感饥饿和疲惫吗？
如果是这样的话，那自己今晚学习的程度还不够，因为现在一点也不饿！
江暖摇着头，带着不理解的心情。
——
坏消息是，这个周活动课开始了，江暖除了准备三年级一班的数学课，还要抽出时间准备编程的课件和素材。编程活动课报名人数还不少，有七八十个人，微机室到时候能坐得满满当当。
好消息是，郑老师的优质课已经步入正轨了，她先在三年级四班讲了一遍，发现一些小问题，三年级数学组里开会讨论修改，打算过两天在三年级三班再讲一遍，进行第二次教学实践。
等郑老师磨完优质课，估计就不会再让江暖帮忙批他们班的作业了，而是自己亲自上手。所以是个好消息。
数学组开会讨论的那几次，江暖很有幸地在角落里旁听。一开始郑老师让她跟着一起去时，还鼓励她表达自己的观点，可以参与讨论，说几句听听。
等她亲自参与时，才发现这些数学老师没有人在意她的存在，已经完全沉浸在讨论的世界里了。会议室里围坐成一个圆圈，这位老师否定那位老师的观点，这位老师过了一会儿又推翻了前面的修改。
江暖庆幸，幸好没有人关注她，要不然她一句话也无法掺和，现在她还没有能力和这些老师侃侃而谈。
周五下午，第一节课结束以后，全校停课。
每个学生都收拾好自己的书包，带着所有要带回家的东西，离开原有的班级，步伐轻快地赶往活动课的教室，
楼梯和走廊上全是学生，不知道的还以为在举行什么活动，人来人往。
实验学校举办的活动课有很多类型，有书法课、声乐课、编程课、数学文化课、手工课、科学实验课、读书会……各种各样。报名这个活动课完全是依据自己的兴趣，有人结伴而行去上课，有人则背着书包独自赶去自己心仪的教室。
微机室就在一楼，江暖和其他实习生一起从办公室出发，下楼迎接新的工作。
杜青华负责的篮球课是在操场上。实验学校自创了一套独具特色的少儿篮球操，还请了临市本地的歌手作曲演唱，十分正规。据说以往每年校园文化比赛，实验学校的篮球操表演都能获得一个奖项。
可能因为篮球操太过于出色，声乐比赛的表现相对逊色一些。今年开始，实验学校格外重视合唱团的选拔、训练和培养。傅嘉洐这次来实习，主要也是帮衬着合唱团的事情。汇报演出在即，声乐活动课上先准备比赛的事情。
合唱团训练的教室不在教学楼里，而是在江暖第一天来学校时，站在窗边注意到的那栋独立的小楼，墙面五颜六色，还有很大的落地窗。现在望去，里面有专门表演的舞台，五层的合唱台清晰可见。
几个小男生穿着篮球队队服，调皮地从身后簇拥过来，推着杜青华往前走。江暖和两人告别，转弯去了微机室。
因为是第一节课，江暖之前没有接触过，不知道是怎样的流程，所以这次完全由信息技术老师负责，她坐在一边学习和旁听。
目前信息技术老师选择的编程软件是Mind+和kodu，这两个入手比较简单，听说之前学生学习的是Scratch，后来改成了Mind＋。
尤其是Kodu Game Lab，江暖更喜欢这款，因为里面的场景立体，可以自己绘制地图路线，创设山川河流，还可以用它制作小游戏。
编程活动课报名要求是三年级以上。没有班主任在场，这些孩子们明显十分放松，稍有不慎班里就乱了起来，纪律不好管。但他们对编程有十足的兴趣，理论结束来到自己动手的环节时，都在积极尝试，然后有问题就举手询问。
“今天辛苦你了，一直在这里陪着。”下课后，信息技术老师走过来，一边跟下课的学生再见，一边叮嘱：“以后上课差不多都是这个模式，先把这节课要学会的操作讲一遍，示范一遍，然后让他们动手完成这个操作。剩余时间，他们根据自己的喜好和想法，发挥创意去制作。咱们就巡视，然后给学生解决问题就行……”
江暖点头：“明白。可能纪律不太好管，但难得有活动课，让他们放松放松，只要能学到东西就可以。不过，我发现高年级的学生大部分都会操作了，那该怎么办？”
信息技术老师解释道：“高年级的学生，有的去年就已经报名了编程活动课，跟着学了一个学期，可能是比较感兴趣，所以这学期又报名了。针对这些学生，我们讲完基础的操作之后，就让他们按照自己的想法创作就行。他们创作遇到瓶颈了，咱们去指点他们，让他们做出更有难度的作品，就行。”
毕竟活动课是不同年级的学生混在一起上，目前还没有条件将不同年级分成不同的班，只能在独立动手实践的环节最大程度区分他们。
好在活动课结束以后，一周所有的任务结束，小学部的几位实习生去学校附近的快餐店买了盒饭，准备迎接周末的美好时光。