文章出现。 初听这段话的震撼和学过课文后再听是不一样的，家中，秦德文嘴里喃喃重复了一遍这几句话，随后脸色激动无比。 “振聋发聩，振聋发聩啊！” “《少年中国说》，写得好！” 一旁的秦永博也是震撼无比，作为每天与青少年接触的教育工作者，他对这几句话的感受更深。 这首歌写的是少年，但听在耳中，每一句都是写给自己这一个群体。 少年是一国之栋梁，作为中学校长，秦永博感觉自己肩上的责任更加重大了。 秦永博心中已经打定了主意。 这首歌，可以每天在学校广播里放！ ...... 舞台上，朝气蓬勃的两边朗诵过后，演唱的叶知秋举起话筒，干净的歌声传遍全场。 【红日初升其道大光 河出伏流一泻汪洋 潜龙腾渊鳞爪飞扬 乳虎啸谷百兽震惶】 唱到这里，歌曲进入副歌部分，叶知秋的音调猛地转为激昂。 【少年自有少年狂！ 身似山河挺脊梁！ 敢将日月再丈量！ 今朝唯我少年郎！】 “少年自有少年狂”这句出现时，舞台大屏幕便跟随显现一段泼墨挥毫大字。 “100年前，家国风雨飘摇之际，一群少年顶天立地，探寻救国之路！” “100年后，吾辈更当自强，这盛世，靠少年去闯去拼、去强大、去振兴！” 歌声与文字相得益彰，看得观众们激动无比，而叶知秋的高音愈发激昂有力，声音响彻全场。 【敢问天地试锋芒！ 披荆斩棘谁能挡！ 世人笑我我自强！ 不负年少！】