下午快上课的时候，化学课代表忽然站起来说，上午做的试卷老师已经批阅完了，试卷上被写了三个感叹号的同学，今天下午放学之前去办公室找老师。
周声早就猜到会是这样，可下午放学之前就要去，时间太紧了。
这段时间她经常出入办公室，主要是去找化学老师，所以她知道，拿试卷去找老师之前，必须先把试卷上的每一个错题都改正过来，否则老师会冷漠地把试卷往她身上一拍，让她把错改完再来。
接下来的一整个下午周声都在焦虑中度过。老师都习惯拖堂，所以没留下多少课间让她改试卷，尤其是物理老师，她讲起课来节奏很快，稍一走神就会跟不上，老师又特别喜欢用大半节课的时间只讲一道难题，周声只是低头看了一眼被压在物理试卷下面的化学试卷，想了想试卷上那个带苯环的有机物应该怎样命名才正确，再抬头的时候，老师讲的什么她就听不懂了。
既然听不懂了，她索性低头专心改错题，却被讲台上的老师提醒抬头认真听讲，她只好放弃上课改错，抬起头假装跟着老师思路走的样子，实则大脑一片空白。
下课铃响，老师像没听见一样继续讲，下课铃结束，走廊上其他班学生说话走动的声音传进来，然后声音逐渐微弱，最终归于寂静，上课铃响。
物理老师终于放下粉笔，又严肃地问了一句“都听懂了吗”，这才不放心地收拾东西走下讲台，把教室前门打开，和来上课的语文老师迎面相遇。
语文老师不像物理老师一样那么有压迫感，上课节奏也不快，一道诗歌阅读题就能分析一节课，让人感觉听了很多知识，又感觉好像什么东西都没学到。
周声趁语文课把试卷上自己会改的错都改完了，下课后她紧急请教周围的人，但时间来不及了，所以她只能匆匆写个正确答案上去，希望化学老师别指着答案问她“为什么这样改”。
被老师画了三个感叹号的人有不少，周声去办公室的时候，她身后还跟着几个人，进门之后，化学老师的桌子周围已经围了一圈学生。
周声站在圈子外围，低头看自己的试卷，低声问站她身边的人她不会改的错题。
化学老师的声音忽高忽低，一个又一个学生被他教训完，低着头从周声面前经过，然后开门出去，围在老师周围的人墙逐渐松动。
“这种题还错，我都讲了几遍了？”老师发怒之余往周声他们这边看了一眼，“啧”了一声，皱眉对他们说：“人太多了，先回去吧，下个课间再来。”
周声拿着试卷，不知道是该走还是该留。
“到周声那里吧，其他人先回去。”
周声轻轻松了一口气，转而又希望自己也能被划分到下一批，那样她就有更多时间认真看看其他没来得及弄明白的错题。
排在她前面的人越来越少了，她感觉挨骂就像去食堂打饭，大家排成一队，每人端着托盘，等食堂阿姨把饭盛到托盘上，然后离开。
挨骂也是一样，排成一排，每人低头挨骂，然后离开。
老师抽走周声手里的试卷，快速扫了扫，然后把试卷放在桌上，叹了口气。
“说说吧，怎么考这么差？”
周声不说话，她无话可说。
怎么考这么差？她也想知道。
但老师只是盯着她，执着地要一个回答。
“最近……不够努力吧。”她最终编出一个理由，足以应付老师，让对方接下来有话可说。
“你看看这题，”老师指指一道打着错号的填空题，“多简单的题啊，这你都做错。还有这个，后面这些就更别说了。之前不是跟你说过了吗？你的化学基础本来就差，再不认真学，后面节奏越来越快，你哪里来的时间从头补？”
“是。”
周声不多说话，只在老师停顿的时候温顺地应答一声，像被自己爸教训时一样，谨遵说多错多的原则。
她感觉自己越缩越小，最后奇迹般地缩成了一颗螺丝大小，如果现在有一把螺丝刀，她就可以把自己拧进地板里了。
“我看你其他科成绩都还行，怎么就化学这么差？高考可不是不考化学，到时候你化学一科就比别人少接近五十分，其他科目你得多考多少分才能把这五十分追回来啊。”
周声不是很明白老师的逻辑，不过她没敢开口问。
挨骂的时候最重要的是态度端正，只道歉认错，绝对不能反驳，一切反驳和疑问都会被视为是顶嘴，是不尊重。这是她很小的时候从与父亲的相处中悟出来的道理，面对老师时这道理也同样适用。
“自己回去好好想想，去吧。”老师说完，把桌上的试卷递给她，她接过，有点遗憾她辛苦改的错老师一点没看，又庆幸，因为她没改完，如果偏偏被老师点到她只写了正确答案但还不懂的题，她大概还要在办公室里挨一段时间的骂。
往教室走的时候她感觉自己的脚步轻飘飘的，中午没吃饭，现在忽然放松下来，她忽然很饿，还想喝水。
上课铃忽然响了，她这才发现走廊上已经没有人了，便加快脚步往教室跑，快速舔了舔嘴唇。
被老师教训一顿之后，连去吃饭都有负罪感。
孟瑶一下课就不见了踪影，周声就自己拖着步子去了食堂，买了碗热汤面，就近找了位子坐下，慢慢喝了口汤润嗓子。
人在饥饿的时候感情尤其脆弱，她被眼前的汤面冒出的热气引出了眼泪，快速眨眨眼，把眼泪憋了回去，然后低头吃面。
热气腾腾的面让她的胃暖和起来，她整个人从僵硬和沮丧里解放出来，恢复了作为人的活力，感觉自己又可以坚持下去了。