第二天白天一天，宋平都不和林望跃说她昨天晚上的分数。
宋平不说的原因主要是觉得，林望跃知道自己的分数后，肯定会自信心受挫，然后一天都无心听课。
但事实上是，林望跃一直不知道自己的分数，所以心一直悬着，一整天都没有办法好好上课。
一直到了晚上放学回家后，林望跃才逮住机会，拉着宋平问成绩。
宋平回到自己的房间里，拿出了给林望跃改好的卷子，重新给林望跃写的笔记。
林望跃看着卷子上的25分，泪水一下子就出来，她有些委屈的哭着问宋平：
“宋平我是不是很差劲，明明妈妈和老师都在努力地给我补习数学，但是我的成绩还是这么烂”
宋平摇摇头：“不是的，你数学不好是因为从小就不认真听，基础掌握的不牢固，再加上你不喜欢写数学作业，没有经过长久的练习，数学才这个样子的”
“我向你保证，你只要按照我的计划学习数学，我让你数学考到80分以上，好不好？”
宋平本来是想说，在他的帮助下，林望跃数学可以考到90分的。
但是他突然想起林望跃的数学基础，就没底气把林望跃的分数目标给设置的那么高。
林望跃听到宋平的安慰和保证后，才缓过神来。
她看着宋平给自己新写的知识点，开始听宋平给自己讲解这张卷子。
半个小时的补课时间很快就过去了，这张卷子宋平才讲了不到五分之一。
宋平看着自己进度，开始有些质疑自己。
宋平的计划是，一晚上他可以给林望跃讲一半的卷子，但是由于林望跃基础实在是太薄弱了，几乎每一个知识点都要问一大堆问题。
这种讲题方式，大大降低了宋平的效率。
宋平自己也没想到过，半个小时过去了，他讲卷子的进度才仅仅只有五分之一。
林望跃也意识到了自己的进度有些慢，她有些不敢看宋平，她害怕宋平因为这件事生气，即使宋平从来没和她生过气。
宋平是真的没有生气，宋平向来情绪稳定的很，他只是有些怀疑自己，宋平怀疑自己是不是真的不会教别人。
但宋平也没有思考太久，他给林望跃留下了一些课后作业后，就回到了自己的家。
林望跃看着宋平留下的五道题，默默开始埋头算了起来。
宋平觉得自己出的这五道题很简单，题目也是根据自己今天晚上所讲的知识点出的。
但当他即将要走的时候，看到林望跃做题时抓耳挠腮的样子，有些怀疑自己是不是又把题出难了。
宋平就在这种自我怀疑中，回到了家，他从书包里拿出新买的笔记本，打算明天送给林望跃。
这个本子是他特地给林望跃准备的错题本，本子的外表就是很普通的笔记本，但内页和其他本子不一样。
这个本子的内页，在每一行后边还留出了专门作注释的部分。
宋平看到这个本子的时候，就觉得这个本子十分适合他给林望跃讲题。
宋平打算在林望跃每天做完题，自己帮她把错题给摘抄到错题本上，然后在给林望跃的错题边上标好注释，这样就很有利于林望跃学习数学。
第二天刚到学校，林望跃就把宋平前一天给自己布置的作业交还给了他，宋平就趁着数学课的时候，批改了林望跃的作业。
林望跃这次做的还不错，可能是刚学习完相关知识点的原因，林望跃五道题里只错了两道。
林望跃在宋平批改自己作业的时候，也一直在关注宋平，看到自己只做错两道题后，林望跃的心突然就放了下来。
林望跃觉得自己这次的水平还不错，竟然还做对了三道题。
她没注意到的是，宋平正一脸严肃的帮自己摘抄错题，并且将林望跃错误的解题方式和宋平自己的正确的解题方式放到了一起。
宋平写完后，就拉着林望跃开始讲解这些错了的数学题，也不管现在数学老师是不是在上课。
数学老师在讲台上盯了林望跃和宋平好久，他们两个小动作不断，一看就是没有好好听讲。
数学老师对这两个人头疼的很，一个是数学天才，在中考前都已经被保送了；一个是数学废柴，学习起其他科目那叫一个聪明啊，但就是数学学不会。
宋平在他的课上不好好听讲也就罢了，但是林望跃这个数学几乎次次倒数的孩子，怎么还能不好好听讲呢？
数学老师气冲冲的走下讲台，想要去教训林望跃，但等到他走进了之后才发现，是宋平正在给林望跃讲题。
老师走进听了两耳朵，发现讲到还算比较基础的，也比较适合林望跃的水平后，才点点头满意的走了。
数学老师顿时觉得，本来林望跃也没法听懂自己讲的拔高知识点，不如让数学天才宋平从基础的数学理论给她讲起。
现在不是讲求什么所谓的，一对一的高效补习方法么。
这样对林望跃也好，对他这个血压偏高的数学老师也好。
林望跃就这样，在宋平的指导下学习了将近一个月的数学。
其实算起来，林望跃每天专门用来学习数学的时间真的不算多，晚上回家有半个小时的数学课，白天上课又差不多90分钟的数学课。
林望跃是真的觉得，自己并没有花费太多时间在数学上，因为那些课余时间还是照样的练琴写作业。
这一个月下来，林望跃也林林总总的写完了宋平布置的7张数学卷子，卷子难度基本保持不变，林望跃的分数也在稳步的升高。