陈羡见过思思以后，总想起自己小时候。
他没见过乔衿六岁的样子，但他想，一定就是思思现在的模样——漂亮、聪慧，如果手里有花，也一定不会交给陌生人，而是直接送到花该去的地方。她一向直来直去。
那自己的小时候是什么样子？
“一个黑乎乎的哥哥”。
在陈显记忆的最初，他每天都在山里跑着。那山里夏天酷热，陈羡把自己脱得光溜溜，一身皮肤晒得黝黑。
红薯是饭，辣椒是菜，一年中最冷的几天能吃上肉，爷爷说，那叫过年。
后来爷爷病了，家里来了两个人，说要把他带走。
他又哭又闹又踢又打，可后来爷爷也哭了。他想他是把爷爷惹生气了，便不再挣扎，被带出了大山。
那两个人让他喊爸爸妈妈，一开始他不喊，半年后也就开始喊了。
爸爸妈妈对他不错，就是总搬家。他刚刚有了几个熟悉的小伙伴，就又随着爸妈去了下一个城市。到后来，他习惯了没有朋友，反正得到还是会失去。
爸爸妈妈也没有亲戚，他们好像极力在躲避着什么。直到几年后辗转到了离那片大山很远很远的东北，他们才停下了脚步。而他就在这上了学。
爸爸妈妈能吃苦，也会看时机，拉起了一支工程队，家里经济条件越来越好。他们高兴的时候总喜欢抱着他，说他旺家。他们对他从不吝啬金钱，还说将来他们赚的所有的钱都给他。
陈羡就想，爸爸妈妈真的爱他。
被爱的孩子是有底气的。陈羡不再害怕，开始寻觅朋友。邵北望就是一个合格的朋友。
陈羡刚上学的时候口音跟同学们都不一样。如果有语言学家来听，一定会梳理出一条从西南到东北的迁移路线。但同学们不懂科研，他们只会嘲笑。孩子们对一切他们不熟悉的、不理解的“不一样”的最初态度好像都是嘲笑。
陈羡总是被嘲笑。他学会了不介意，抑或是无法反抗。
邵北望不笑他。
陈羡在全区小学一年级的口算比赛中显示出了极强的数学天赋，他跟邵北望是学校唯二的特等奖获得者。他们俩一起在课间操之前被喊上台接受了校长的亲自颁奖，奖品是每人一个笔记本和一支钢笔。
经常被嘲笑的陈羡上台时有点害羞，想让邵北望走在前面，可邵北望直接把他推了上去，弄得他差点崴了脚。有点疼，但他真高兴。
这次获奖奠定了两人的友情基础，陈羡慢慢成了邵北望家的编外成员。后来，在十一岁的时候见到了九岁的乔衿。
乔衿也被同学嘲笑过。
乔衿九岁转了学。上学那天，乔爸早早把乔衿送到学校，跟老师聊了几句后就嘱咐乔衿，晚上就不过来接她了，让她跟邵北望、索妮和陈羡一起回家。
老师第一节有其他班级的课，就让乔衿自己去教室，交待她坐在靠墙第一排里面那个空位就可以。
乔衿走进教室先往最后一排扫了一眼，看到三位小伙伴心里就踏实了，背着书包坐进了自己的位置。
班里其他同学窃窃私语：“这是老师家的孩子吧？那么小那么矮呀？”
等到几节课过后，发现乔衿也记笔记，回答问题，才明白过来这是他们的新同学。
乔衿就变成了那个“不一样”。
瘦瘦矮矮的。
五年级的孩子不少都进入了发育期，抽条后的少男少女格外好看。他们喜欢穿白色的T恤、短裤或短裙，配上漂亮的运动鞋。
乔衿穿着印着卡通图案的连衣裙，肩膀上嵌着荷叶花边，一双blingbling亮闪闪的露趾凉鞋。
陈羡觉得乔衿好漂亮，像花仙子。
但乔衿的同桌不喜欢她。他的好朋友经常笑他跟幼儿园小朋友坐同桌，让他很没面子，于是他在乔衿面前不苟言笑起来。
上课时老师有的时候会提出问题，让两人一组讨论后回答。乔衿轻轻向同桌挪过去一点，但同桌“啪”地一下把书往书桌另一侧重重一放，随后把身体扭转过去，把后背对着乔衿，跟她划清界限一般表达着自己的不屑。
几次过后乔衿不再想跟他讨论问题了。一次当老师问到哪一组讨论好了的时候，乔衿大大方方举起了手。这是一道表达题目，乔衿把它读成了一篇优美的散文。
老师惊愕，走下讲台示意乔衿把课本递给她，发现书上没有一点提前预习的标记。完全是几分钟内的现场发挥！
老师问乔衿，之前做过类似的题目吗？乔衿说没有。老师说是跟同桌讨论的结果吗？乔衿直愣愣地说同桌从来不跟我讨论。
老师看了一下背向乔衿侧坐的同桌，没再问下去，同桌却觉得无比尴尬。
一次周五学校大扫除，乔衿和同桌被分配去打扫走廊的地面。走廊地面中间是深色地砖，两旁有两道白色的边。同桌说中间面积大，他来打扫，让乔衿负责两旁的白色地砖。
乔衿看看白砖上显眼的污渍没说什么，弯下腰打扫起来。刚清理好一边，同桌已经把中间部分打扫完了。
乔衿提着拖把去洗，准备洗好再打扫另外一边。回来时远远看见同桌怕踩脏自己打扫的中间部分，一步一步踩在乔衿刚打扫过的白色地砖上，留下一个个让乔衿出离愤怒的足印。
乔衿是不讲究什么“君子报仇十年不晚”的，她直接得很——“腾腾腾”地提着拖把冲了过去，伸手就抓住了同桌的颈后的衣领。同桌向前的脚步戛然停止，还以为是朋友在跟他开玩笑，满脸笑容地回过头来，看到的却是小豹子一样怒气冲冲的乔衿。
看到乔衿的一霎同桌有些心虚，但他的余光中