我:“……”
兔兔美:“唉？为什么渡边同学不说话了。”
我:“不是的哦老师，只是我刚刚才想起来，那群绝望残党手上似乎有我的其他「同期同学」在。”
我:“如果电脑上的资料是真的话，那么他们和我一样，都是被夺取「才能」的受害者。”
兔兔美:“不止一个吗？可恶的绝望残党！那，渡边同学我们该怎么办。”
我:“嗯……首先老师，你必须「存在」于这台电脑上吗？”
兔兔美:“我……我必须存在于载体上，不然没有办法和渡边同学交流。”（长蘑菇）
兔兔美:“如果有合适的载体，我就可以跟着渡边同学一起走了。”
我:“这台电脑不好携带，也过于显眼，想个其它的办法吧。”
兔兔美:“渡边同学身上带着什么？”
我:“东西？是指我脖子上的这个装置吗？”
“嗯……好像有定位功能，但没有音频和图像的信号传出，里面好像还有……”
“还有什么？”我问到。
“呜呜哇哇哇……”
兔兔美掉下来了眼泪。
“不要害怕，渡边同学！老师一定可以救你的，在此之前，先勇敢的等老师想办法吧！”
我撑着下巴，道:“里面还有，炸弹？”
兔兔美:“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”
兔兔美:“对ai进行未授权的读心，是违法的！”
我:“那个，是办不到的吧？”
兔兔美:“是这样吗？好像也是，毕竟渡边同学是活生生的人，唔，好吧，那个装置里，有「炸弹」，似乎不是定时的，暂时不会有危险。”
我:“啊？那我这样岂不是和黑白熊一样了。”
兔兔美:“黑白熊！”
我:“对哦，黑白熊！”
兔兔美:“这里怎么还有黑白熊，渡边同学要小心保护好自己！”
我:“黑白熊也许可以成为合适的「载体」哦！我怎么没想到呢，你真厉害啊，老师！”
兔兔美:“啊？啊？哼哼！渡边同学就放心地依靠老师吧！我可以入侵黑白熊的网络，然后给渡边同学打开大门，让渡边同学顺利地逃出去！”
我:“不行哦。”
兔兔美:“唉？”
我:“我想去见一下，我的「同期同学」们。”
兔兔美:“……”
我:“不明不白地来到这里，突然得知和自己有关的事情，我……我想弄清楚这些，还有那个被夺走的「才能」。”
兔兔美:“我想劝阻你的，毕竟无论如何，这件事情都太危险了。”
我:“老师……”
兔兔美:“老师不能眼睁睁地看着学生陷入「危险之中」，但其他学生的「危险」老师我也不能忽略。但是，这是老师的「职责」哦。也就是说，渡边同学可以不用对这件事情负责，安心离开这里就好了。”
兔兔美:“但是，我还是决定同意你的想法哦，渡边川同学。”
我:“嗯？”
兔兔美:“我可以感受得到，渡边同学那股坚定的「决心」。同时我也能够理解，渡边同学这一年来的「痛苦」。我，不想否定学生的愿望……这一次，就让老师我来鼓励你吧！”
兔兔美:“安心啦！老师会一直在旁边保护你的！所以，放心地去解开这道「谜题」吧！”
我:“兔兔美……”
兔兔美:“我会在这台电脑上留下部分程序，继续清除上面的「病毒」。然后，我会想办法入侵黑白熊的网络，在必要的时候夺取控制权来帮助你。”
兔兔美:“但是这只是暂时的，因为如果时间太久，我的「存在」就会被发现……所以黑白熊重新上线的时候，虽然不会有这部分的记忆，但渡边同学还是要小心哦！”
我:“呃呃！谢谢你，老师！”
兔兔美:“嘿嘿……不要客气哦，渡边川同学。”
我:“那个老师……关于「超高校级的狩猎」，我被夺去的「才能」，还在我身上吗，或者换种说法，我能把「才能」找回来吗？”
兔兔美:“渡边同学还是很在意自己的「才能」吗？不用担心哦，我觉得渡边同学现在就很好，即使真的失去了「才能」，渡边同学也是一个很棒的存在。”
我:“是这样吗，那我总会有……需要「才能」的时候吧？如果因为缺少这个而把某件我本可以做好的事情搞砸，如果是这样的话。”
兔兔美:“噗噗！笨蛋渡边同学，批评一次！”
我:“唉？”
兔兔美:“你的顾虑，都是有假设前提的对吧？你怎么能肯定，有「才能」的你就一定能「做好」某件事情呢？”
我:“呜呜……我果然是个废物。”
兔兔美:“嗯？没有这回事哦，渡边同学。老师给你上的第一节课就是:没有任何事情，是你「应该」做好的。”
我:“……”
兔兔美:“我不知道你过去长大的环境是怎么样的，身上是否背负了很多其它人的期待……但是，搞砸了也没关系哦？毕竟事情的结果就是不确定的，如果真的必须「确定」，那不就和老师这种「程序」一样了？”
“我曾经有观察过人类的哦，我想说的是，总是有很多人类，把「挫折」和「成功」捆绑在了一起。认为，人必须战胜「挫折」，才能获得「成功」。”
“但是，这两者实际上，是没有任何联系的。所谓的「失败」，