其微，也只有附近的同学会好奇一句。
安宁瞥了他一眼，声音沉了下来，不过没有中断自己的讲课节奏：“接下来，我再为大家介绍一下海姆立克急救法，这是针对呼吸道堵塞的患者……”
……
一节课结束后。
苏茂成紧绷的脸也有所缓和：“唉，这不挺好的吗，这不比让学生只会在体活课上到处疯跑要好嘛，我估计呀，乔老师肯定是误会了什么……”
他干笑了两声。
“不错啊，不错。”吴校长重重地点了点头，看两位老师的目光充满了欣赏。
“这个课程十分新颖，也很有必要。我决定下次让教务处老师来录个像，带到会上研究研究，说不定日后……其他学校都争着抢着要效仿咱们呢。”
安宁：“我们会好好准备的。”
不仅仅是急救科普课堂的推广，下一步，她还要继续推进目标，为大型的逃生演习做准备。
她那样想着，以借用活动室为由，从苏茂成那儿借来了钥匙。
苏茂成平日里把所有钥匙都串在一个大铁环上，提着它走起路来叮当作响，成了群英学生中特有的“恐怖铃音”。
每次有人借钥匙，苏茂成都会将大铁环上的小铁环揪下来，等学生用完后，再串回大铁环上。
这回安宁一口气要借好几个活动室的钥匙，苏茂成懒得挨个掰下来，便把钥匙串一股脑塞给了安宁。
“别搞丢了啊，这儿监控都在呢，到时候我不负这个责任。”苏茂成指指头顶上的监控仪，嘟囔着。
那日，安宁用完活动室，低头看了眼腕表。
此时刚好是大课间的间隔，又轮到高二跑操，高一学生自由时间较长。
下节课的话，三班应该上的是生理课。
先前擅自把课安排出去的生理老师没想到科普类的课这么火爆，下一节生理课前，生理老师向安宁要回了自己的课程。
安宁问：“您要来上课吗？”
她捏着手中的黑色小u盘，拿捏不准试探的语气。
原本，她要接着上节的海姆立克急救法继续科普的，不过当时科普内容多了后，学生后半段明显有些走神，她这次特地又下载了几部纪录短片，准备播放一些真实案例。
“我的课为什么不能来？”生理老师呛了一声，语气不太好。
也对，这本来也不是她的课。
安宁舒了口气，说：“好的，您需要用多媒体教室吗？”
“不用。我就用课本。”
“好。”
电话就那样挂断了。
一颗不安的心悬在胸口，安宁打算借着大课间去逃生通道走一圈，等回到二楼时，上课铃正好会响。
她也好借机观察观察生理老师准备怎么上那节课。
按照前几次的记忆……
安宁并不看好。
连她的课上，严肃科普时，关胜还能坐在地下指着被果仁卡住喉咙的漫画人物笑出声来，如果把这样的风气带到争议不小的生理课上……恐怕对课堂来说，是一场毁灭式的灾难。
正想着，她抬手推了推逃生通道的门。
推第一下时，门纹丝不动。
安宁还以为是自己力气不够，又接连推了几下，双手并用，这才察觉出一丝不对劲来。
逃生通道竟然上了锁。
她皱紧眉头，拿出手机对着门锁拍了张照，准备一会儿发给苏茂成质问。
没想到把这一大串钥匙借来是个明智的选择。
安宁拧了两圈钥匙，大铁门这才开了道缝儿。
还没等完全推开，耳朵里先是传来两声凄厉的尖叫，就像是踩了睡午觉的猫尾巴。
视野里，出现了两名缩在墙根瑟瑟发抖的学生。
一男一女。
被发现时，男生的手还隔着袖子抓在女生的手腕上。
一股无名火直直窜上心头。
安宁恨不得魂穿苏茂成，提着两个家伙的耳朵痛斥一番。
她有点理解了苏茂成有时脾气那么火爆的原因。
不仅仅是那两名为了躲避学校抓“不正当关系”而产生的愤怒，通道拐角那窄窄的空间，几乎堆满了杂物。
各种废弃的纸箱、旧瓶子，还有不少教具，表面积了层厚厚的灰。
一如当年长期堆积杂物的天台。
真到了需要借助逃生通道的时候，恐怕等待她们的，只有死亡通道吧。
安宁悲凉地想，眼神逐渐肃冷。