博都没用，本科儿三本最好，只要是三本就考上了，你现在学好有啥用，我现在就想问你啊，那学习好，让孩子好好儿学习还有啥用处呀。
不是我跟你吵架，是因为咱俩孩子学习状态不一样，我要跟一个好学生的家长说话儿，可能那档次不一样，哎，又不一样，你看你这个，因为你孩子就是这么这么一个逆袭的状态。哎，三本啊，考上你就觉得特别好[呲牙]，特别满意[呲牙]，嗯，那你说那你说俺应该咋个过才能让你觉得满意，超越那样，你说俺超越不了吧。过的差吧[发怒]，你又穿说，你看他啊，这边儿也没用咋的，俺是个反面教材的啦。你说吧，哎呀，你说咱只能成功了，咱不成功失败了吧，你看多少人看笑话儿，你说俺那俺压力大不大呀。
你不是说我俩跟你吵架 是因为咱两个人，咱两个人根本就咋说呀，就不是一个路儿，你知道吧，哎呀，那你不想让那孩子学习好。他是当年没有考上，那他要真考上你985/211了，你也不让他上，就非得还上个三本，你就跟他说三本也行，你就这样跟他说，那是因为他当年没有考上，他要真考上了，咱你不高兴，你不到处宣传说考上好大学了啊。
现在这个大学已经翻篇儿啦，我也没有在你跟前说过劝这咋咋的好，咋咋优秀，我也没有去哪儿炫耀过了是吧，咱也没有炫耀那个啥学习好，招人恨你，现在自孩子学习好以后。现在别人也不吭声儿了，是不你，咋说呀，别人儿还理解不了耶，他咋他俩人儿咋不强吧，人家孩子学习好了，你看你还是不，你在那儿反思到底咋回事儿呀，哎。你想说啥呀？我现在觉得我有啥可说的呀，就是只能说不一样的层次，嗯，我要找一个考上985或者211的家长说话，那估计就又不一样。
我在你这儿说话，就完全得不到这个学习好的正能量，就意思是报班儿，报班儿，报辅导班儿，就是，你选择你自己学的，你也不报班儿。你让你掏一两万，你要学呢，你也不学，这不是说我让你咋就咋的，你可能有那个学习不好的那个成功的经验，但是学好了成功的经验你也没有，你也不一定选这就考不上，反正现在还没出来呢。谁也不知道，但是我就跟你说，哎，你也别老这样儿说，老这样儿说你，你那点儿经验确实也有有用，但是你咋说呀，那反正我进到单位啊，我就是个普通工人，啥也不是。你那有点儿文凭了，你就当领导，那素质不一样。
这不，我一辈子就是个普通工人，一碗饭吃就算了。我有啥前期后期发展的，从一开始上着班儿，到现在退休原地踏步，又是工人，啥官儿也不是。
你学习好的素质不一样，你那个判断力思维力是不是你也是管用的，那你看单位我就啥也不是。我不是跟你吵架，我是在跟你说这个事儿，哎，你你不知道你能理解我，不能，我不是想反驳你，咱俩跟你吵架了啊，非得跟你吵架[发怒]，我是，我是告诉你我是这样儿想的。因为你那个是，你看我说你呀，三本咋的，你也不高兴吧[呲牙]，可是你说我211的啊，也不行咋的，你只要是个文凭就行，你那211也没啥用，陈华也是那样说的，你有啥用，分进来有啥用，还有你所在单位去干的时间长嘞，那考研的时候能让你先当?你们那都这样儿说，你说那俺优越性在哪儿呀？你说俺为啥要拼死拼活学呀？那张亚娟儿说你下一代可别学了，就那么玩儿吧，反正你那个三本就行了吧，就考了吧，三本就等于考上了。
不是说三本啊，什么985/211呀，这个都没有啥可比性，不是说那个意思是告诉你，你老这样儿说，你老这样儿在一个学习好面前说啊，这半年学习差，你咋过的挺好嘞。让俺产生了啥想法儿？你想让俺，你想压住俺，让俺有啥想法儿呀，俺也没说你过的差呀，那你为啥一定要一定要这么说呀，哎。
嗯，这是一个概率，是学习好了容易成功，还是学习差了容易成功，对不对，这是一个概率是那孩子是啊，一个三本学校，然后考上好单位啊，那他学校所有人都考上好单位啦，都像他一样考上啦?它是有一个概率的，嗯，是不是你不能拿那个差学校里边儿那个前几名比人家那好学校的后几名，那难道那北大清华，好学生出来到社会上以后混的就不如那三本强?
我也不是说三本咋的，我没有看不起三本，我的意思是你老这样儿说你知道吧，其实我没有说啥的，哎，我咋能我跟你，反正我没有想跟你吵架，我只是告诉你。学习好他的概率，他的概率要大于学习差的。
以上是梅梅的言论，梅梅说完了，朋友说了:“你的工作好了，应该感激父母。第二，文化课成绩好，是个人能力的重要部分，但不是全部，学习不好，肯定能力不行，但学习好，不见得能力都强，参加工作后，是综合能力的体现，能考进单位的，他的综合能力是受到国家认可的，高考成绩好，可以进一个好学校，但并不等于自然而然升官发财。
我也希望孩子有个美好前程，既然高考成绩好，上个专业最高学府，是多少人羡慕的，我相信孩子一定有个美好前程，你不要太担心，肯定比俺孩子强。毕㐀学校先不说，不努力肯定考不上，努力也不一定能考上好单位。单位现在分进来的全都是研究生，所以学习好，学历高，参加工作虽然是一个平台，还是发展空间，提升空间大。
梅梅和朋友的讨论就这样结束了，学历不够还是有用的，但是内卷，太烦恼了，年轻人真不容易啊。