悟性真常了惑虚妄——不迷不取不动；
（2）调伏力——调伏业力、调伏妄想——站在本来没有烦恼的角度、站在本来没有罪业的角度、站在本来没有生死的角度；
（3）引导力——导归净土、成就佛道——是心作佛，是心是佛。
那么在心灵建设方面，主要有三个重点，一个是要培养我们的安住力，就是建立空正见，培养我们的安住力。第二个是以出离心的建立来培养我们的调伏力。第三是以菩提心来培养我们的引导力，培养我们趋于净土，成就佛道。那么这三种力最根本的是安住力，也就是空正见的确定。我们要体悟到我们的佛性是本自清净，本自具足、本为动摇，是清净本然周遍法界的。
我们要站在本来没有烦恼的角度来面对烦恼，站在本来没有罪意的角度来忏悔罪意，站在本来没有生死的角度来聊生死，要从本质清净，本自具足的一念心性上提起佛号，调和我们的烦恼，忏悔我们的罪意，引导我们导归净土。所以从净土教观学苑的修学纲要，我们的修行实际上就是要通过心力来引导福利，以佛力来加持心力，通过两者的结合来成就我们的佛道。
所以这是从修学纲要来谈我们要学习的内容。一个就是怎样提取符号，让我们的符号有力量。第二个是怎样培养我们的三力，来加强我们心灵的主导力。
（二）果地功德——摆脱妄想、业力干扰；感应道交、往生净土。
二、六大课程
《唯识学概要》——调伏
《天台教观岗宗》——融宗归净
《佛说阿弥陀经导读》、《阿弥陀佛四十八愿导读》——引导
《楞严经修学法要》——安住
我们从网络班开设的六大课程，来说明我们学习的内容。这次网络班共开设六个课程，一个就是我们这学期所要学习的《佛法修学概要》、第二是《唯识学概要》、第三是《天台教观纲宗》、第四是《佛说阿弥陀经导读》、第五是《阿弥陀佛四十八愿导读》、最后一个是《楞严经修学法要》。
那么这六大课程的开设也是为了培养我们的空正见，我们的出离心，我们的菩提心。是为了培养我们的安住力，调和力和引导力。比如说楞严经，我们知道有句话叫开悟的楞严，楞严经可以让我们明心见性、悟性真常、了惑虚妄、知真本有、达妄本空，销我亿劫颠倒想，不历僧祗获法身，他是我们破妄显真，辨别邪正，建立正见的极为重要的经典，被历代祖师推崇备至。
再比如《唯识学》，是从我们凡夫的角度开启我们的心识活动，引导我们转识成智，引导我们转染成净，转凡心成圣心，在调伏引导方面功效卓著，再如《天台教观纲宗》是历代祖师慈悲心切，将甚深广泛的佛法条理化、简单化、生活化，提出判教的轨则，让我们能全面了解佛陀的一代时教，只要抓住一个核心思想，你一念明了的心，以天台这个系统的操作，你就知道怎么修学，不但可以自立，你也可以用这个系统来引导别人修学。再如《佛说阿弥陀经》、《阿弥陀佛四十八愿》，更是让我们了解极乐世界的依正庄严，阿弥陀佛在愿力广大，激发我们顺从本愿，一心皈命，通身靠倒，发愿往生西方极乐世界。
所以这六大课程我们能够系统的、全面的、完整的掌握佛法的精华，帮助我们建立生命的正见，升起如法的观照，坚定弥陀的皈依，成就临终的正念。六大课程同样是围绕佛力于心力，培养安住力、调伏力、引导力，这个课程的大纲的。
这是我们从网络班开设的六大课程，让我明确我们学哪些内容。
三、《佛法修学概要》——基础篇——四大主题
然后第三个角度，我们是从佛法修学概要来看学习的内容，如果说六大课程是奠定我们一个学佛基础的话，那么佛法修学概要就是基础中的基础，它以前言、正文、结却三大部分，删繁取要、概括大纲，为我们描绘出学法的路线图，它的作用就像个地图，为我们指明方向，有路径。
1、理观（心理…）
（1）发心篇（设定目标）；
（2）正见篇（智慧观照）——解门；
2、事修（历练…）——修行篇（付诸行动）——行门；
3、证果（三乘…）——证果篇（证入果位）——果地功德
—— 【因地修学】
我们看佛法修学概要的正文部分，师父从道前基础的理观、发心篇、正见篇进入到事修的修行篇，提出五乘的解脱法门，人乘、天乘，声闻乘，缘觉乘、菩萨乘，并结归一佛乘，最后再到正果篇，开选三乘果德，这个四大主题讲述的就是我们修学的次第；发心篇就是设定目标；正见篇就是智慧的观照；这些都属于理观部分，也是我们的道前基础心灵建设，修行篇就是事修，我们要历练身心，消融习气，正果篇就是我们要通过修行可以证得的果位。当然作为大乘的修行者，我们要以成就佛果度化众生成佛为目标，而不是呆在画城二层的果位而停滞不前，更不能满足于追求人天的果报。如同师父说的，把摩尼宝珠换成几个弹射，那就太可惜了。
所以《佛法学概要》如同地图，层层递进，次第井然，对初学者掌握这张地图，就对修行的方向了然于胸，也可随时判断自己到了哪个阶段，下一个目标又是什么。那么对那些久学进步不大的佛法学院概要，又像一个检修的手册，让我们对照检查我们到底哪出的问题，是发心不够，还是发心有偏，还是知见不正，还是修行不够等等，这样可帮助我们查漏纠偏，调整航向。因此佛法修学概要很重要，它是地基，基础不牢，终会塌陷。它是导航，不安导航容易出偏，它是次弟，促带修习，就会苦而无功。万丈高楼平地起，我们不能因为它是基础课程而不加重视，殊