第三章：探寻真相与暗流涌动（3 / 3）

这些活动不仅增强了公众对新技术的认知和接纳度，也鼓励大家参与到科技伦理规范的制定和执行过程中来。

此外，李瑞龙深感教育的重要性，他倡导将虚拟现实伦理课程纳入学校教育体系，并亲自担任相关课程的顾问，指导教师如何将前沿科技与伦理教育相结合，培养下一代具有科技素养、道德责任和社会担当的公民。