解的课程。比如化学课，化学知识在下地的时候，是十分重要的，可是216里，有些课的目的就让人十分不解，为什么化学在你们那里，和青铜联系起来。提出我的问题，我只是想找一个突破口。话题由此展开，能让他说下去，而且这还不与他自身发生什么矛盾。说到他自己，话茬总是被扯开，他是不想过多的涉及自身，毕竟是有来历的人，这个可以理解。然而我的问题，却换来他的一种鄙夷目光。意思好像是在说，这都不知道，你还查什么216。这个眼神让我实难揣测，那瞳孔中分明就是轻视。青铜器和化学元素，在阿池的时候明哥就把它们划到一起。阿约母亲的笔记上，是刻意用不清不楚的语言来记录，如果没有李立明，单凭那些内容，我们也不可能将两个不同的事物，联系起来。可徐恩勋的解说，让我惊讶得不得了。有关化学课和青铜器的关系，还要从100多年前的盗案说起。‘殷墟甲骨’。前面说过，那是我中华民族屈辱年代的浩劫。至于甲骨文的科研价值，不用多说，在考古学家眼中，件件都是宝贝，研究古代先民的生活内容，有它不可代替的作用。那个时代列强肆掠，中华大地就是他们自己家，可以说每个列强都分了一杯羹。毁灭性的挖掘，他们不仅挖走了数以万计的甲骨文碎片，在殷墟，他们还找到了几千年前的青铜器皿。大清王朝苟延残喘，不断裱糊大清王朝的江山。人家列强世界的国家，已经开始在18世纪末，就尝试用化学方法确定文物的年代。根据216的资料显示，一位英国学者在分析青铜器的元素时，意外的发现，古代中国的青铜器皿，和拉丁美洲玛雅遗址发现的青铜器，化学元素惊人的一致。资料中还附加了当时的元素列表，其中每一个重要成分都有数据。他说道这里，已经让我膛目结舌。有了玛雅时期做参照，那三千年这个数字恐怕不止，时间要更早。玛雅是距今五千年之前的文明，中国的青铜器物也有少量可以追溯道那个时期。说到化学元素惊人一致，那不可能。铜锡合金，这是一个简单的定义。各时期的器物不同，青铜物品中的其他成分也不同，锰、铬含量都有发现。擂鼓墩编钟就是含锰的青铜器。徐恩勋一边说，我也一边挑重要的信息来记。笔记上的内容也在飞速回忆，青铜、化学课、还有那个外国人。不管徐恩勋说的让我震惊与否，可此时从他的话里，我还在努力搜寻哪里有疑点。阿约的母亲用那种不清不楚的文字来记录，216的人对此又是这般守口如瓶，那么216的青铜器，怎么可能用外国人带来。难道216的组织者，有这等实力？“那.....”。想到这里，不经意打断他的话。“那个外国人是怎么回事？”我道。