随着互联网的快速发展，它如同一把双刃剑，既为孩子们带来了无尽的知识与信息，又似乎在某些方面对他们的成长构成了威胁。然而，将孩子成长中的问题简单归咎于互联网，是一种过于简化和片面的看法。
互联网作为一个信息汇聚和传播的平台，其本身是中性的。它并不具备自主意识，无法区分所传递信息的优劣。因此，互联网对孩子的影响，实际上是社会、家庭、教育等多种因素在互联网这一媒介上的反映。
当代家庭教育面临着诸多挑战，其中之一便是如何引导孩子合理使用互联网。然而，很多家长在教育过程中存在着误区。他们或许因为工作繁忙而缺乏与孩子的沟通，或许因为自身对互联网技术的陌生而无法给予孩子有效的指导。这些家长往往将互联网视为洪水猛兽，却忽略了它在孩子成长中的积极作用。
事实上，互联网为孩子们提供了一个广阔的学习和交流平台。通过网络，孩子们可以接触到世界各地的文化和知识，可以与不同背景的人进行交流和互动。这种跨地域、跨文化的交流有助于拓宽孩子的视野，培养他们的全球意识和跨文化交际能力。
互联网还为孩子们提供了丰富的娱乐资源。网络游戏、动画片、音乐等娱乐形式可以缓解孩子的学习压力，丰富他们的课余生活。然而，过度沉迷于这些娱乐形式确实可能对孩子的身心健康产生负面影响。但问题的根源并不在于互联网本身，而在于孩子如何平衡娱乐与学习、现实与虚拟的关系。
我们不能简单地将孩子成长中的问题归咎于互联网。作为家长和教育者，我们应该更加深入地了解互联网的特点和规律，以更加开放和包容的心态来面对它。我们应该引导孩子合理使用互联网，发挥其在成长中的积极作用，同时避免其潜在的负面影响。
毁了孩子的并不是互联网本身，而是我们对待互联网的态度和方式。我们应该以更加客观、全面和深入的认识来面对互联网在孩子成长中的作用，从而更加有效地引导他们健康成长。
在探讨互联网对孩子影响的同时，我们不能忽视家庭教育中家长的责任。特别是在家长的不负责不作为的背景下，这种影响可能更为深远。
家长的不负责不作为，往往表现为对孩子网络使用的放任自流。他们可能由于工作繁忙、个人娱乐等原因，忽视了对孩子网络行为的监管和引导。在这种环境下，孩子们如同无人掌舵的小船，任由互联网的波涛摆布。他们可能沉迷于网络游戏、短视频等虚拟世界，逐渐与现实脱节；也可能受到不良信息的诱导，误入歧途。
当这些问题出现时，很多家长却选择将责任推给互联网，认为是网络毁了他们的孩子。他们忽略了自身在教育中的缺失，忽略了与孩子沟通的重要性。他们没有意识到，作为孩子的引路人和守护者，他们的态度和行为对孩子的成长具有决定性的影响。
有一个不可否认的事实，互联网只是一个工具，它无法决定孩子的未来。真正决定孩子成长方向和质量的，是家庭教育的力量。如果家长能够承担起教育的责任，与孩子建立良好的沟通机制，引导他们健康、理性地使用互联网，那么互联网就会成为孩子成长的助力而非阻力。