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第 10 章(2 / 2)

“你预习速度很快。”何意干巴巴说道。

“没你做题速度快。”

何意:???

突然不确定高迩干巴巴缺水分的回答是不是阴阳怪气,毕竟都是中学生,平时说话直来直去,只有她经历社会毒打,经历过阴阳怪气。

但是听上去就很不舒服啊,“你是不是在阴阳怪气?”

高迩:????

第一次听说这个词:“什么意思?”他不太懂何意说的话。

确定了,他没有阴阳怪气的打算,却形成了阴阳怪气的局面。

或许他只是在陈述一种事实吧,毕竟高迩这会预习的内容,她已经做过了习题册。

做题速度确实比预习速度快。

重新跟初中生同窗,她觉得自己应该换换交流方式,毕竟这会的初中生接触网络少,还很单纯,脑回路直得就很直流电一样,稍微绕一点就会短路。

高迩还在看着何意,等一个回答,直觉告诉他,阴阳怪气不是好话。

何意被看得心虚,想着怎么补救:“我是说你知不知道阴阳怪气的意思?会不会用阴阳怪气造句?我刚才在造句。”

“我造的句子就是…你说话是不是阴阳怪气?哈哈。”

高迩皱眉,她刚才是这意思吗?感觉怪怪的,不再追问,继续预习。

何意暗自拍拍嘴巴,平时交流一定直来直往,不能把成人世界的规则代入用来跟小朋友沟通,否则只会无效沟通,气死自己。

初中生形象典型代表大概就是孙佳伟了吧,突出的脑子直,想啥说啥。

之前她以为的孙佳伟的茶言茶语,大概是他表达的自己真实的想法。

困扰杨瑞的题目依旧是条拦路虎,没有一厘解题思路,“意意,帮我讲讲题吧,太难了,浪费我好长时间。”

何意圈出有用题干,将题目拆解,然后告诉杨瑞出题者的意图及相关知识点……不用一步一步写出过程,杨瑞已经有了思路。

“意意,等我一会儿,我有想法了。”

何意继续忙自己的,杨瑞独自解题,写出全部步骤,将何意圈出来的题干关键词回顾一遍,不得不说,何意真的太厉害了!

题干过长,她往往会忘记前面的关键信息,圈出来就明了很多,而且何意拆解题目的思路清晰明了,拆分题干后,全是基础知识。

“可不可以教我拆解题干?”

出乎何意意料,她这闺中密友了不得,上来直接就要学会钓鱼技巧,比只会为了解题而请教的人进步多了,怪不得以后有口皆碑,全民皆知她业务能力强,有她的节目就有保证。

何意先告诉她基础方法,随手圈出来之前的题目让她练练手,初中题目的难处在于题干过长,读了后面的忘了前面的。

将整理的相关习题给她,难度稍微提升,让她巩固技巧。

杨瑞找到感觉后,自己解出另一道难题,兴奋抑制不住的往出溢,好有成就感。

何意以后就是她姐了!

铃声刚响,数学老师怀抱教案、课本以及习题册,另一手握着教鞭走上讲台,第一句就是:“将练习册打开,放在桌角。”

要检查了。

何意看见高迩早已拿出铅笔画了起来,刷刷选完选择题,填空题也很快昨晚,简答题他倒是写了一会才进行下一题。

等数学老师走过来,他已经完成了。

不论正确率,最起码习题册没有空着。

数学老师看他有题目空着:“这题怎么不做?”教鞭就在册子上支着。

她对高迩抱有较高的期待,年级第一,不应该有不会的题目。

“有点难。”

“不应该,你再好好想想。”

检查完高迩的轮到何意,数学老师:“高迩,不能因为考了第一就骄傲自满,你同桌的题目都做完了,你怎么能空着?你可是班里第一名,还是班干部,要做好带头工作。”

何意尴尬的无地自容,数学老师太讨厌了,为什么要拿她立靶子,这不是挑拨离间吗?

高迩面无表情的一句:“哦。”多一个字都懒得说,没意思。

数学老师不满高迩态度:“你这什么学习态度?这态度还能好好学习吗?我看期中考试成绩出来你还能不能当第一名!”

见高迩油盐不进,憋了一肚子气检查后面的,教室只听见她暴躁的声音。

看来数学老师并不满意学生预习的效果,一会上课可有的受咯。

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