考方式，只要自己能懂就行，所以根本无所谓识不识字。
同时，识字女工可以从每一个女工作坊中，找到理解、运用的最优秀的女工，扩大传播的队伍，从而加快对思维导图的传播。
而书生这边，任务就没这么轻松了。
昨日得知这思维导图，魏炎简直觉得自己这一辈子都白活了。
作为新上任的新安府知府，他很想做出一番成绩。
可惜，他还真没想出来，自己目前除了维持现状之外，还能做些什么，才能赶上前辈胡丰源的脚步。
结果没想到，大皇子殿下忽然就给了他这么大一个惊喜。
先不说，如若他当真教会百姓使用思维导图，他能有什么政绩。
只说新安府所有百姓，能在他的组织、教化下，得以提升心智、改善生活，甚至未来有可能会因此改换门庭，魏炎心里都觉得无比自豪。
因此，魏炎对书生如何传播思维导图，要比女工那里要求高得多。
他先让师爷按照大皇子殿下，刚到新安府时统计的名册，将所有会识字的那千八百人都叫来。
然后命那几个书生，分成几波分别教学。
先确保所有识字的人都听明白、听懂了思维导图的用法。
然后就将所有识字的男人们，分成N多个小组，分别以他们的专业、专长来进行学习、讨论。
让这些人干脆就在这样的讨论中，直接将思维导图用起来。
甚至直接将自己多年以来的经验、理论，用思维导图的方式写出来、画出来。
魏炎则要在此期间，挑出一些彻底理解、并学会运用思维导图，而且口才也相对不错的书生，再按女工那边一样的方式，进行推广和传播。
不过，这种传播只是第一轮。
魏炎要做的，还有第二轮。
他要将很多人的经验、专长，挑拣出百姓最需要的部分，让书生们再传播一次。
比如大皇子殿下曾提供的，急救的N种方法、如何防灾救灾、如何防治瘟疫的传播、如何养殖兔子和鸡。
还有其他人提供的，如何治疗一些常见病、如何学习一门手艺、如何考科举......
对了，魏炎还得去找一趟二皇子殿下，他还想问问，土豆的种植是不是也能用思维导图的方式，总结并传播给所有百姓。