被调整位置的只是小部分球员，大部分球员的位置还是维持老样子。
位置的调整就意味着训练计划会做出针对性的改变，对于这一点主教练陆飞在清楚不过了。
所以他从自己的小本本上撕下来两页纸给到自己的两位助手。
两位老师看了看，上面记载的是位置调整之后球员们的训练重点。比如李超，今后的训练重心就是短传和传中球。
太中虽然是重点中学，但是像是这样的县城中学大部分体育老师其实都不算太专业，很多学校甚至都是语文或者数学老师兼任体育老师。
其结果，大家都明白。这下连体育老师生病的借口都用不上了........
而太中注重的是兴趣爱好和特长的培养，所以比起其他县城中学来说，最起码体育老师大部分都毕业于体育类专业。
杨华曾经担任过校队主教练，虽然不是专业足球教练，但毕竟还是有点底子在身上的。
他一看就明白，这两页纸虽然很简陋，看上去也很随意。
但其实里面写的东西相当专业，比如李超的传中训练里面就包含了静态传球、动态传球以及来回横切传球。
除了关键的文字信息之外，还有一些简略的图案。
嗯........确实很简陋，基本上化的都是火柴人..........
校长最开始给大家介绍新来的主教练陆飞的时候，曾经表示过对方是专业的职业球员退役之后，又系统地学习过专业的足球教练课程。
最开始杨华是不信的，因为对方真的太年轻了。虽然看上去差不多四十岁了，但身份证上才三十岁，好多职业球员这个时候还在踢球呢，退什么役。
不过看见这份训练计划之后，杨华有点相信了，最起码自己是做不出这么细致的训练计划的。
不止是自己，实际上除了那几所足球强校之外，目前大部分的华夏高中足球队的训练都没有多少专业性。
特别是像自己这样偏远山区的小县城中学，大部分都是随便练练。
当然了，如果对方说自己是美术专业毕业的话，那杨华肯定就要大喊这家伙是骗子了。
就凭这火柴人的小插画，随便哪家学校的美术学院都不敢让他毕业啊.......
李超被杨华带到一边，接下来的时间他就将会按照新位置上的针对性训练开始正式的训练了。
其实李超踢过很多位置，毕竟乡村学校嘛，能够凑齐22个人踢一场球赛已经很不容易了，哪里分什么位置。
别说是边锋边后卫了，猜拳输了的话门将都得踢。
之所以自己想要踢中锋其实不是因为进球之后的帅气庆祝动作能够吸引女孩子的注意力，而是觉得自己在中锋位置表现得最好。
具体怎么好，李超说不上来了，反正在就是能够进球。
但至于为什么来到太中之后反而进不了球了..........对于这点李超也说不上来。
“力量！力量控制好！你这是传球，不是射门！”
“带点外旋.........外旋会不会.........别看我，我也不会。”
“要是再有点下坠就好了........”
“提前量！传球之前一定要先观察队友位置。传球要传到身前一些，留空间给前锋发挥。”
训练场上时不时传来杨华对叶七的呼喊。
杨华毕竟不是专业的球员和教练，尽管有陆飞的“锦囊妙计”在，但一些更加细节的东西他确实是不会的。
陆飞本来在指导杨辰，这位从后腰改打中后卫之后老是容易丢掉位置，这在中卫里面可是大忌。
结果就听见同事杨华那边的声音。
这个时候陆飞才想起来，其实这支校队里里外外都是半吊子水平。
他来到李超身边。
“内旋和外旋取决于你脚背和皮球的接触面如何发力，比如内旋球........”
“击球后外侧，击球的瞬间大腿带动小腿，小腿加速摆动，用削或者勾的方式让皮球产生内弧线.........”
陆飞不止是说，还亲自做了一个示范。
只见被他踢出的皮球向着内侧旋转，然后划出一道弧线飞进了球门之中。
李超若有所思。
而一旁的崔成差点笑出声来，这么简单的传球方式，在青训队中U12之前就差不多学会了。
在职业俱乐部的青训体系之中，十六岁之前都是练的基本功。而到十五六岁之后就是练的战术意图和配合了。
虽然不知道作为主教练的陆飞看中了李超哪点，但崔成觉得李超这样的水平怕是连一些城里的周末业余足球爱好者都比他强。
县城的校队水平未免也太低了吧，虽然只是小县城的学校球队，但好歹也是奔着全国高中联赛去的啊！
按照李超这样的水平别说冲进全国大赛了，就是拿到市级大赛的资格都够呛。
还好这家伙一看就不是主力，不然太中校队的未来堪忧啊。
因为队内有些球员刚刚改了位置，所以最近这一周陆飞都打算暂停队内对抗赛了，先让大家都熟悉一下位置再说。
而下午整体训练结束之后，和上午开训之前的热身训练一样，都采取“溜猴”的形式。
所谓的溜猴，就是几名球员都围成一个圆圈，然后相互间不规则传球，而其中一名球员在圆圈中负责抢球，而每位球员的传球必须是一脚出球。
这样的训练方式，传说最开始是鲁伊斯发明的，然后