诵一段充门面而已。
一旦有人提问，就会假手于人。
“虫洞模型的制作原理，便是用高能物质，制造出宇宙弦，将空间进行折叠。我们地球也属于宇宙范畴，所以虫洞大有可能就存在我们的身边……”
向雪舞边讲边比划。
有人举了下手，开始提问：“世界上有不少离奇失踪案件，因无法破案，便归咎于虫洞。但迄今为止，没有任何科学证据证明，反而被怪力乱神之说利用。小组在虫洞方面的研究上，是否会规避这一点？”
“当然！”
向雪舞点点头：“研究虫洞，应该从两个方面入手，一是发现，二是创造。比如，我私底下便会进行感知的锻炼，由近及远将环境逐渐折叠，便能达到更远。其实，便是利用了虫洞原理。”
扶额……
牛小田一颗心暗自揪了起来，还能更扯一点吗？
好好背一段就是了，谁让你自由发挥了？
“这个理论并非空谈！这个学校教师和学生都了不得啊。”有人装着向孩子们的想象力致敬。
向雪舞很聪明，知道要进入密集提问阶段，提前把皮球踢给了柏小树：“理论应用和实践等，皆有副组长柏小树负责，请他向阿姨伯伯们详细讲解。”