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比刚才更加迷茫了,她慢慢从课桌边走了出来,接过老师的粉笔。稍微定了定心神,开始为黑板上的题目添加辅助线。
“这样…再这样…嗯…啊!”
看着这个女孩硬是用毕达哥拉斯定理将这个本该用简便技巧套公式的题目给做了出来,讲台下的同学都诧异地相互对视。
“也不知道是还说厉害还是差劲了…”
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