量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时期尤其是这样。”
不少学生反应了过来，校长在引用教员的话。
就连很没精神的萧乾，他一下子就严肃了起来。
“今天的演讲内容是我临时改的，”宋思源说，“一开始我并不打算说这些。但看到了一篇精彩的文章，让我不由自主想到九十多年前的那群青年和学生们。”
“给我们中戏的学子们分享下这篇文章。”宋思源说。
下面同学走神的很多。
也不能说不爱国，而是在当下环境非常难以触发。
就好像萧乾的社牛兄弟，此刻左看右看，观察着学姐学妹谁更漂亮。中戏表演系的学生颜值颇高，所以看不过来，根本看不过来。
但萧乾也见过，社牛兄弟在宿舍看99年的电影《横空出世》哭得稀里哗啦。
很显然，多数同学对校长分享的文章不感兴趣。下意识认为老师、校领导喜欢的文章，和自己是有代沟的。
“我就分享文章最后一段。”
校长宋思源看着演讲稿：
“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来中兴之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老朽也，则吾中国为过去封建之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”
自打在新夏社瞧见新闻，宋思源就自己去找了《少年中国说》。
看了好几遍。
因此念到此，宋校长就抬起头，直视着学生们。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！”
“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于蓝星则国雄于蓝星！”
宋思源校长太激动了，看着人头攒动的学生。看着祖国未来的90后们，控制不了情绪，说话之间都“打标点”。
情绪是可以传染的，而正巧的是，文字和语言都是很好的载体。
全场逐渐变得安静，乃至于后面没声音了！
低头玩手机，东张西望，脸上写着“为什么还没完”的学生们，此时此刻，唰唰！目光都看向了同一个方向。
所有人的注意力都一脸震撼的看着校长。本校学生、外校学生、社会人士都如此。
人群安静着，但仿佛是定时炸弹爆炸前的安静。
好一个，吾中国为未来中兴之国，其进步未可量也！
好一个，少年雄于蓝星则国雄于蓝星！
萧乾还是一样的站没站像，但从双眼无神变成了现在的聚精会神。
“红日初升，其道大光。”宋思源指着天空，又指向学校里面的景观河，“河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬！”
中戏的新校区有一个小河，从秀水湖公园引出的。
“乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
校长宋思源的最后一句话，都有点破音，音响发出失真的嗡鸣。之所以这么激动，也是因为感受到下面学生们的情绪。
环境是能够影响人的。
掌声。
“哗啦啦！”
全场响起掌声，因为文章介于文言文和白话文。哪怕校长没口音，实际很多词语听起来，也不知道是那几个字。比如矞矞皇皇，听起来是“郁郁惶惶”。
但联系前后文，能大概明白是什么意思。关键是最后几句，一段一段，气贯长虹，听得是热血澎湃！
从技巧上来说，四个字四个字的大量排比，再加上每段都在押“ng”韵，听起来当然犹如排山倒海。
宋校长的闭幕致辞，就是在干柴里丢手雷，轰隆！熊熊燃烧。
“太燃了我想跑十公里”“我中华少年与国无疆”“我好像在网上看到过这篇文”“听校长念，比我在网上看还要激情澎湃”……
学生的千言万语，最终居然整合成一句话“少年强则国强，为中华复兴而读书！”
一位两位！
十位数十位！
成百上千位！
更多人，声音越来越大，直至响彻校园。
天空的太阳好像都没这么亮了，因为此时此刻出现了两个太阳。另外一个太阳是积极向上的所有青年们。
站在领奖台的宋校长，听见响彻天际的声音，情难自抑的红了眼眶。中华复兴是有希望的！
“好，好！同学们非常好！”校长宋思源话语有些哽咽，不过校长毕竟是见过大风大浪的，所以很快调节好心情。
他说：“这篇文章是作家顾陆写的。应该不少人看过他的作品，《小王子》《平面国》。”
“我们中戏毕业的，很多同学以后都会进行文艺作品的创作。”宋思源说，“我希望我们中戏的学子，记得今天，要创作更多展现华夏大地的作品，要展现我们新时代青年的作品。”
走下了领奖台。
预示着五月青春艺术节结束了，可震撼之情依然持续。
好多人低头开始搜索顾陆这篇散文的全文。
“顾陆顾陆，这就是他心中的祖国吗？少年中国！”萧乾内心激动。
“我要往往死里学，我们少年已经没有退路了。”社牛兄弟心情澎湃，“我一定会成为对祖国有用的人。”
“所以你准备每天学多久？”萧乾好奇的问。
社牛兄弟说，“1小时！”
“……”萧乾无语，但有一点是确定的，《少年中国说》他能记一辈子。
现场有两人和顾陆认识。
她们是万万没想到，跑来中戏看表演，