然十分优秀。
但总是喜欢问一些出格的问题。
还有一些又符合逻辑的想法。
比如她说，只要能看见的东西，变形术都可以将其变形，拼接。
他就说能不能结合可以看见dna的显微镜，观察自身的，以及想要获得天赋的神奇生物的dna结构。
接着实验，用恒定变形术将后者的dna片段插入前者的。
再用魔药以修改后的血液为原料，炼制出肉壳。
多次实验，在外观，以及魔法磁场都和谐后，将成果用在自己的身上。
但今天，这个孩子却格外安静。
在完成今天的课堂目标——将羽毛笔变铁勺后，就一动不动了。
不像以前一样，没皮没脸地凑上来，拉着她的手问东问西。