道理是这个道理，但这种事情可不是一天两天就能成功的，就算我们去，也加快不了多少进度，何况我们自己的本事还不知道吗？去了也是误人子弟。”
朱云峰见他生气，便只好解释道：“大明现在先把拿来主义用着，自给自足得教育基础做起来再说。”
其实授人以鱼不如授人以渔这个道理他们不是不明白。
毛熊老大哥就是这样。
一句我们有原子弹就是你们有，没必要自己造。
但教员却说爹有娘有不如自己有，于是力排众议造原子弹，一声核爆龙吟让世界震惊。
可教员时代毕竟有了一定工业基础，且还有大量的回国科研人员，在难度上算是从一做到一百的过程。
而大明就纯粹是从零开始，别说做到一百，做到一都比从一到一百难度大无数倍。
何况就朱云峰朱棣季赫这三也不是搞科研的料。
看点视频资料，弄点基础化工电工知识就不错了，让他们去教别人，那属实是太高看他们。
所以有些事情是真没办法。
至少教育这块，确实只能慢慢来。
估计得三五十年，且大明不断涌现出大量理科天才或许才行。
当然。
在本身有一套成熟的教学体系与知识水平的情况下，大明可以集中教育。
先搞这样的特殊教育体系，专门召集各路学子进行视频资料等基础教育学习，把基础数理化知识搞清楚，再进行普及教育。
只不过眼下的话，还是先用拿来主义吧。
(本章完)