基础，要学会大量的理论根本不可能。
而这种教学点随队学习，教学的内容更简单，更通俗易懂。
他发现，发行了四年的《抗战知识》半月刊，包括敌工科干事所讲解的经典战例，都甚少提到阵地战，攻城战以及特种作战。
简单来说，教学点更注重对基层指挥员在实际战场上灵活那一百九十个问题。
如果学习的是普通排连级指挥员，这种教学完全算是夯实基础理论知道，能显著提高指挥员的指挥水平。
但是，在九营仍然按这种教材以及教学模式，显然并不大合适。
破败的大院中，坐了一地的学员。
补课刚开始，胡义就委婉地向教员提出建议：希望能改一改教学内容。
敌工科干事听到胡义提出问题，立即皱眉：“你的意思是你们学这个没用？”
(本章完)