曲鹤与林文约好，自习时间改为两周一次，为了保证效率，周日上午的时间也纳进了学习时间。
说好的带上郭晴和伊柠，到了约定的时间，几人一同往自习室走去。
曲鹤一早为林文准备好了资料，顺带也给郭晴准备了一份，伊柠两手空空，问：“我呢？”
“你就不用了，多复习一下理科吧。”
伊柠的理科不太好，但还算均衡，没有哪一科过分的低，也不会过分的高，都在及格水平。
期间有不懂的问题，三个人轮流为她讲解。
多了两个人一起学习不仅没有影响效率，反而更轻松，时间过得更快。
晚上结束时，几人边往外走，林文边提醒：“现在属于复习中后期，理科薄弱的话多做点基础题，巩固基础是很重要的，不过中高难度的题也不能略过，能拿分尽量拿，丢了多可惜。”
这话显然是对伊柠说的，她神色肃穆，仿佛林文的话是金科玉律，“知道了，林老师。你薄弱的科目有什么不懂的也能问我，我一定——”
“算了，”林文想也没想就拒绝，“你好好花时间在理科上吧，英语有曲鹤的帮助，我自己还能努努力，语文嘛，不好说。”
郭晴一脸赞同，“我说吧，语文她就是个玄学，运气好了能拿高分，运气不好……就难说。”
曲鹤在一旁警醒：“不过还是别轻易放弃，多努力一点，运气好的机会就更多，是吧？”
马上寒假，寒假一结束，没几个月就要高考，虽说时间不多，但也绝不能放弃，不坚持到最后谁知道是什么样？
“这倒没错。”林文道，他的公交恰好在说话间停下，上车前他叮嘱，“明天早上八点，自习室不见不散。”
林文一走，伊柠才问出了那个她一早就想问的问题，“温景序这周还不回来？”
曲鹤：“伊楠没告诉你？”
“上次是我偷听到的，我哥他才不会和我说这些。”伊柠瘪瘪嘴，想了想她换上一副求表扬的神情，“不过我告诉我哥，让他转告温景序有什么不愉快的要及时找你说清楚，以免误会越来越大。”
那天晚上温景序向她解释过这个，所以在听到伊柠这么说没有多意外。
伊柠观察了下，突然道：“好哇你，温景序是不是回来过了？”
郭晴原本还在一旁看手机消息，听伊柠吼了一遭立马抬头，“谁回来过了？温景序？鹤鹤你瞒着我们？”
曲鹤顿时一僵，左右扫了两眼，发现自己又被夹在中间，不好跑，于是干脆老老实实地解释：“不是，这怎么能叫瞒着你们呢？就是学习太忙，我忘了。”
后半句话伊柠、郭晴两人都听起耳茧了，猜到曲鹤会这么说就随声背诵了一遍。
曲鹤自知理亏，她带着人在站台座位上坐下，“真不是我不想告诉你们，是我觉得没必要。”
“这个都不告诉我们，你说，什么才是有必要的？”
“好吧好吧，我说，你们听了最好给我收住笑，不然朋友没得做。”
郭晴连忙收起手机，同伊柠一起向曲鹤靠近。
“这件事还要追溯到高三刚开学我生日那天——”
那天她生日，温景序送了她一条裙子，一条与她平时风格迥异的裙子。
曲鹤出于挑逗心理，和他说话时故意从唇边擦过，原本以为过了也就过了，没想到当天晚上她做了个梦。
一个点到为止又十分绮丽的梦。
就算是已经成年，但也没人在成年没几个小时就做这样的梦吧？
第二天早上醒来，曲鹤非常不自在，上课费了很大功夫才勉强集中注意力。
晚上熬夜写作业才知道其中危害，当即下决心减少与温景序接触，不到一年时间，忍一忍就好了。
后来才有曲鹤从频繁联系温景序到逐渐不怎么联系他，甚至很久不联系，久到一两个月。
那次温景序在楼梯上抱她时，曲鹤差点崩溃，生怕晚上睡觉再做一个同样的梦。
不，比那个梦更离谱。
温景序身上的味道实在太具诱惑力，更别说靠那么近，他把头埋在她的颈窝了。
现在想想她的脖子就发痒。
“所以这就是好几个月不和温景序联系而且瞒着我们的原因？”郭晴问，她瞟了一眼闭眼憋笑又忍不住遐想的伊柠。
曲鹤点头又摇头，“其实也不全是，主要原因是我学起来真忘了，次要原因才是这个。”
“你真行啊曲鹤。”郭晴竖起大拇指，还有些疑惑，“不过你做梦应该也不影响备考吧？至于连告诉我们都不行吗？”
伊柠已经平复好心情，揉了揉僵硬的脸颊，“就是淡了呗，把我们当外人了，你说是吧晴芳？”
郭晴开始思考伊柠话语的正确性，然后得出结论：“没错，就是淡了。”
曲鹤暗自叫冤，“你们别造谣嗷，我这不是减少提起他的次数，提升学习效率嘛。”
“总觉得是你太敏感，”郭晴说，“你有没有听说过‘系统脱敏疗法’？”
曲鹤摇摇头。
伊柠：“这个我知道。系统脱敏疗法又称交互抑制法，这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的①。”
曲鹤：“不懂。”
郭晴解释道：“简单来说，就是什么让你恐惧你就去面对从而达到消除恐惧的目的，比方说温景序。”
伊柠在旁边附和：“是这样的。”