后边也有写此问题的解法： 【广派朝廷国子监学生、或当地教谕训导等，为有技艺的百姓，录入技艺，编纂成册，再由朝廷筛选推广。 但选用录入之 辈，须得品德高尚，谨防冒名顶替，巧取豪夺之事。】等老朱看完了，朱棣察言观色： "爹你觉得如何?" 老朱： “倒是不错的想法，不过……国子监学生，通阴阳水利的也不多。再什么养蚕织造，他们又懂得什么呢?更别说日前我问了几个教谕，那教谕竟然连当地的事都不知道，惹得我把他痛骂了一顿。像这等教谕，如何能指望他们搞清楚这专业技术?" 朱棣连连点头，欲言又止。老朱斜眼看他： “有什么赶紧说。” "所以这事儿我与王妃议了议。”朱棣一横心，说了， “我觉得，还是得让天下的女子能识字读书，才可以啊。" 当老朱缓缓扣出这个问号的时候，他觉得此时的朱棣，可能不是自己的儿子。 "你在说什么空口白话?你知道读书要花多少钱吗?笔墨纸砚多贵啊?束修多贵啊?那平民百姓的儿子，不识字，不读书，是因为他们不想识字，不想读书吗?" "不是爹你想的那样的四书五经。"朱棣解释， "是类似那种纺织学校，在教授纺织的时候，学点数学和简易文字便好了。这是安身立命的一项技术，我想，虽然还是会有女子无法去读，但是，也总有些女子能够去读吧。" 老朱去掉了刚才的那个问号。他承认，朱棣说的有一定的道理。 朱棣又补充： "而且，闺阁里识字的、学四书五经的女子其实是有的。只是从没有这种女校，让她们可以施展自己的才华，至多也就是相夫教子。" 老朱骂朱棣： "相夫教子还不够啊?你还想咋滴，你想上天吗?" 朱棣： “我的意思是，解放生产力，她们只在家里，生产力是小的，出来了，生产力就是大的!越来越多的人学了东西，我们大明就会有越来越多的新东西。" 老朱： “……这是你的想法还是你媳妇的想法。” “我媳妇的。"朱棣， "当然，也是我的。爹，你知道吗，这几日里我回家，就看见我那不学无术的儿子们，被我那二女儿教数学……" 他痛骂一声： "真是不学无术啊!" "总之， 若不是我那二女儿在数学上颇有天赋，他们就得去打扰专研物理学的道衍了。"老朱想了又想，想了又想，还是有点犹豫。 他也不知道自己在犹豫什么。 "爹，我是觉得……"朱棣说。 他回想起了自己回家时候，看见女儿教儿子数学题时，那自信飞扬的模样。 "小范围试试也没啥，不行再说嘛。以前，那有些钱财的官宦富商之家，不也会将教书先生请到家里，为自己的女儿们启蒙教书吗?" 老朱叹了口气： “还是得有钱啊。试点是可以试试的，先往苏浙那富庶织造之地去试试吧，那边应该更愿意接受这些东西。只是笔墨纸砚还是个大问题……" 朱棣这时笑了。 笑得像是偷吃了鱼的猫。 “爹啊，有时候，瞌睡了就来枕头。我那郑和，终于从北平那里赶来了，路上，他碰到了个人，还碰着了个新鲜的东西，那东西，他们叫其为‘黑板’……"