内容简介 ······
编辑推荐
《与社会学同游》作者提醒我们，学习社会学一定不要丢掉人文关怀。本书生动地阐释了人与社会的关系，带领读者在社会学的世界里畅游。
商品描述
社会学是一场游戏：既有轻松的一面，可供消遣；又是思想挑战，要求游戏者有一定的素养。在《与社会学同游》书中，彼得伯格以如椽之笔和酣畅的文字带领我们神游社会学的庄严殿堂。在这趟旅途中，我们将紧随作者去审视人与社会的关系，去体会社会学的多重视角，关照社会学的多重性质。几个突出的主题是：“人在社会”“社会在人”和“社会如戏”。这部权威学者的经典著作宛若浓缩而精美的靓汤，带给我们丰富的人文主义营养。
名人推荐
在现代社会学的180年历史中，大多数人将社会学视为一门欲与自然科学比肩而产生的实证科学。但从齐美尔和韦伯起，有关社会学的人文主义思潮同样源远流长。作为现象学社会学创始人舒茨的学生，彼得伯格有理由，也有信心通过对社会现实建构过程中主观意义的揭示，告诉我们与实证社会学所依赖的经验、数据、事实或有效性迥然不同的人文主义的社会学性质。这种人文主义性质既体现在我们如何看(see)这个世界的过程中，也体现在这一学科所蕴含的道德诉求之中。
——周晓虹（南京大学社会学系教授）
一部堪称经典的社会学入门书。作者一反教科书面面俱到的写法，择要描绘了社会学的主要议题，充满人文关怀和反思性，深入浅出而不乏洞见，使初学者在轻松阅读中看到社会学事业的宏观图景。
——刘欣（复旦大学社会学系教授）
本书描绘的社会学是一种能够把个人情趣与追求真相的科学精神、专业智慧与常人关怀结合成一体的学科。社会学其实比一般人心中的形象更加精彩。作者所描述的社会学是那种能够发现人类行为的无比丰富性、能够在个中人不以为奇的现象中展现专业洞见的学问——这种学问会多一些人文情愫，少一些枯燥沉闷。
——高丙中（北京大学社会学系教授）
作者简介 ······
作者：彼得L.伯格,奥地利裔美国著名社会学家，路德教派神学家。主攻社会学、宗教社会学、神学，其著作论及当代重大的政治、经济、社会、文化和宗教问题。
译者：何道宽，深圳大学英语及传播学教授、政府津贴专家、资深翻译家，曾任中国跨文化交际研究会副会长，现任中国传播学会副理事长、深圳市翻译协会高级顾问，从事英语语言文学、文化学、人类学、传播学研究三十余年，著作和译作近六十种，逾1500万字。
---
对于能发现这一篇更新的朋友们，我不得不为你们的火眼金睛表示赞叹。
欸？你问我为什么要把这篇书评发在章节中间？
那是因为这是一章很早以前就已经写好，却迟迟没有被放出来的存稿啦。
你问我为什么这篇文章格式奇奇怪怪，遣词造句简直让人想要高呼“谜语人滚出哥谭”？
那是因为这篇文章写到一半，被我改成上学期某节课的期末大作业交上去了……
所以——是的，你居然可以在晋江看到当代女大学生的课程论文作业！这是何等敷衍又不负责任的更新姿势呀！我简直幻听到了老师的咆哮和读者的声讨。
不过我是不会为此感到愧疚的，鸽子精无所畏……好吧，其实是因为我想尝试一些比较新鲜的东西啦，请屏幕前的读者姥爷们放下手里的键盘，谢谢。
考虑到今天介绍的这本书是一本不太正经的教科书、一本不太严肃的专业书，那么，作为一个不太合格的学生，我也想用我这一篇不太学究的论文来展现我作为该学科预备研究者的读书视角和观点。
虽然是课程论文，但我之前找别的同学帮我点评了一遍，所以，它在理解门槛上应该还是比较友好的？
希望大家能看得开心愉快~
摘要：
作为美国社会学家彼得伯格所著书籍《与社会学同游》的读后感，本文首先抒发了笔者读完书籍后极不负责的主观感性体验，其次逐一梳理了彼得伯格对学科、社会、个人三个不同层次的阐释：
在学科层面上，社会学是一门构建主义视角的科学；
在社会层面上，社会的控制带来了个人普遍的不自由；
在个人层面上，个人可以通过“游离”的策略通向自由。
再次，笔者根据自己的个人经验出发，以个人、社会和学科的顺序反向批判了彼得伯格的观点：
在个人层面上，我们反而因为使用游离的策略遭到了意识形态更深一步的俘获；
在社会层面上，我们越是怀抱一种玩世不恭的姿态，越是加强了集体的不自由；
在学科层面上，建构主义视角的社会学能为我们提供崭新的视角，却缺乏指导实践的能力，也不愿意担负起指导实践的责任。
最后，笔者得出结论：游离无法带来真正的自由，社会学应当担负起实践的责任。
正文：
一、阅读体验：五星好评
诚如译者开篇小序所言，《与社会学同游》既是一本老书，也是一本小书。
说它是一本老书，因为它的出版时间早于上世纪六十年代，其中涉及的观点与理论基本都是些令人闻之亲切的老朋友。
说它是一本小书，因为若是裁去文献述要和译者评记，它的实质内容将少于两百页，还不及我的一根食指厚。
但