我们吵闹,反而笑眼盈盈地说:“你们四个这么要好,干脆叫四大金刚吧!”
“老师,我们不要这个称号,好土!”牛奶和熊熊立即抱怨道。
“就是,四大金刚过时了,小学的时候才流行这个,我们要换一个名字!”梁岸吉补上一句。
“老师,我们干脆叫‘四人学习组’好了,简称“四人组”,这样不仅能显示我们热爱学习的一面,又短又好记。”我也加上提议。
又嬉闹过一阵,还好初二不算繁重的课业只考语数外。即使课后大部分时间都被用作玩乐,好在我们的学习基础和能力还不错,成绩照样不落人后,只是没那么拔尖。随后公布的月考成绩,全班第一的头衔既不是关筱敏,也不是潘增棋这进班的头两名女生获得。当然,更不可能是我。谁能想到是刚转学过来的丁青?我寻遍她浑身上下也找不出任何一处第一名该具备的样子。
星期一下午最后的一节班会课,黎老师的喜悦溢于言表,临时化身为语文老师,不仅辞藻华丽滔滔不绝地表扬丁青,甚至几度提议让她当班长。不过均被婉拒,这更让我大吃一惊。没想到自己曾经拥有的,如今望尘莫及的追求竟然被不屑一顾地视若草芥。这给我幼小的心灵带来极大的冲击和震撼,心跳都漏了好几拍。
不容我多想,黎老师转向目光与我相碰,语气没有方才柔和的万分之一:“李恒你换个位置到第四组去!洪博你过来和姜心坐一起!”
厉声劈耳之下,胆怵心惊的我和牛奶自觉地沉下头,果然课堂说悄悄话的事已被知晓。不过并没有被换座的小插曲影响过多,放学路上依旧和伙伴欢谈不止。
每每放学一定要汇齐同楼层的所有伙伴才肯迈开回家的脚步,彻底发扬了一个都不能少的精神。自小学我们就在奥林匹克班相识,这是集结了全校各班成绩最优异的学生,参加奥数比赛为校争光。不过颇为抗拒额外学习,时常课后结伴闲玩或偷去萌芽期网吧的我们,与那些成绩同样但不贪玩成绩的同学天然地划分成了二拨人。到了初中,我们依靠还算拿得出手的成绩考入尖子班,再次成为同班或隔壁的同学。然而成绩的差距这时才开始显现。
不料欢声笑语中,丝瓜突然左顾右盼地拉着我落在骑行队伍的末端,偏头睨视着前方,朝我悄声细语道。(未完)